The Existence of Islamic Boarding School Education in the Spiritual and Socio-Cultural Development of Society

Mira Yanti Lubis; Mahyudin Ritonga

doi:10.58485/jie.v4i3.526

Authors

Mira Yanti Lubis UM Sumatera Barat, Indonesia
Mahyudin Ritonga UM Sumatera Barat, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58485/jie.v4i3.526

Keywords:

Islamic boarding schools, Islamic education, spirituality, socio-cultural, society

Abstract

Pesantren education is not only a center for religious learning, but also a pillar for character building, tradition preservation, and local cultural value development through intellectual, spiritual, and social integration. This literature review analyzes the existence of pesantren in a socio-cultural context, demonstrating its flexibility in facing globalization while maintaining Indonesia's Islamic identity. Pesantren contribute to local economic empowerment through practical skills, ensuring the spiritual and cultural sustainability of the community. The existence of pesantren is supported by their ability to preserve Islamic scholarly traditions, adapt to changing times, and actively contribute to socio-cultural life.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdullah, A. (2016). Kurikulum Pesantren Dalam Perspektif Gus Dur; Suatu Kajian Epistemologis. Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 4(2), 227. https://doi.org/10.15642/jpai.2016.4.2.227-248

Abishev, A. R., Abdullah, M., & Abdulghani, N. A. (2025). Five Challenges to Quranic Learning in Islamic Educational Institutions. Journal of Quranic Teaching and Learning, 1(3), 83–92. https://joqer.intischolar.id/index.php/joqer/article/view/11

Aini, F., & Ramadhan, Z. H. (2024). Peran Guru Dalam Mengembangkan Nilai Etika Dan Moral Peserta Didik Sekolah Dasar. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 8(2). https://doi.org/10.30651/else.v8i2.23220

Akem, U., Hamdan, N. M., Iskandar, M., Efendi, Y., & Halimahturrafiah, E. (2025). Digital Technology in Quranic Learning: Opportunities and Challenges. Journal of Quranic Teaching and Learning, 1(2), 49–64. https://joqer.intischolar.id/index.php/joqer/index

Al Asyari, A. H. (2022). Tantangan Sistem Pendidikan Pesantren di Era Modern. Risalatuna: Journal of Pesantren Studies, 2(1), 127. https://doi.org/10.54471/rjps.v2i1.1572

Andari, V., Maria Ulfa, N. H., & Qurniawan, M. (2023). Sejarah Pertumbuhan dan Perkembangan Pendidikan Islam di Spanyol Awal. Social Science Academic, 1(1), 213–222. https://doi.org/10.37680/ssa.v1i1.3360

Arifin, B., Imron, A., Supriyanto, A., & Arifin, I. (2022). Pendidikan Karakter berbasis budaya pada Pondok Pesantren Nurul Hakim Kediri Lobar. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa Dan Pendidikan, 2(4), 73–88. https://doi.org/10.55606/cendikia.v2i4.452

Aryasutha, R., Azizah Ria Kusrini, N., Nurul Ulya, J., & Syamsiah Septiani, N. (2025). Opportunities and Challenges for Islamic Education Teachers in Using Artificial Intelligence in Learning. Muaddib.Intischolar.Id, 2(1), 43. https://muaddib.intischolar.id/index.php/muaddib/article/view/6

Asriyah, A. (2022). Membangun Karakter Santri Yang Kreatif, Toleran, Dan Bertanggung Jawab. ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik, 2(3), 173–182. https://doi.org/10.51878/academia.v2i3.1482

Asrori, K., Baroroh, K. ., & Mahmudi, M. (2024). Kondisi dan Tantangan Pesantren di Era Millenial. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 5(1), 154–163. https://doi.org/10.55623/au.v5i1.300

Awwaliyah, N. M. (2019). Pondok Pesantren Sebagai Wadah Moderasi Islam Di Era Generasi Millenial. Islamic Review : Jurnal Riset Dan Kajian Keislaman, 8(1), 36–62. https://doi.org/10.35878/islamicreview.v8i1.161

Az-Zahra, D. W., Ediz, M. H., Nafian, Z. I., & Metriadi, M. (2025). Aberrant Behavior of Widows in Muslim Societies. Multidisciplinary Journal of Thought and Research, 1(2), 55–65. https://mujoter.intischolar.id/index.php/mujoter/article/view/15%0Ahttps://mujoter.intischolar.id/index.php/mujoter/article/download/15/12

Badrudin, B., Purwanto, Y., & Siregar, C. N. (2018). Pesantren dalam Kebijakan Pendidikan Indonesia. Jurnal Lektur Keagamaan, 15(1), 233. https://doi.org/10.31291/jlk.v15i1.522

Bashori, B. (2017). Modernisasi Lembaga Pendidikan Pesantren Perspektif Azyumardi Azra. Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 269–296. https://doi.org/10.21580/nw.2017.11.2.1881

Burga, M. A., Muljono Damopolii, & Marjuni. (2021). Eksistensi Pondok Pesantren DDI Mangkoso sebagai Lembaga Pendidikan Islam Tradisional: Studi pada Masa Pandemi Covid-19. In TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam (Vol. 16, Issue 2). Jurnal Pendidikan Islam. https://doi.org/10.19105/tjpi.v16i2.4982

Dainori, D. (2025). Relasi Pengasuh Dan Santri Dalam Perspektif Pendidikan Humanistik Islam. Ta’liman: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(2), 1–15.

Engkizar, E., Jaafar, A., Hamzah, M. I., Fakhruddin, F. M., Oktavia, G., & Febriani, A. (2023). Changes in Students’ Motivation to Memorize the Quran: A Study at Quranic Higher Education Institutions in Indonesia. International Journal of Islamic Studies Higher Education, 2(3), 240–258. https://doi.org/10.24036/insight.v2i3.240

Engkizar, E., Jaafar, A., Hamzah, M. I., Langputeh, S., Rahman, I., & Febriani, A. (2025). Analysis Problems of Quranic Education Teachers in Indonesia: Systematic Literature Review. International Journal of Islamic Studies Higher Education, 4(2), 92–108. https://doi.org/10.24036/insight.v4i2.232

Engkizar, E., Jaafar, A., Sarianto, D., Ayad, N., Rahman, A., Febriani, A., Oktavia, G., Guspita, R., & Rahman, I. (2024). Analysis of Quran Education Problems in Majority Muslim Countries. International Journal of Islamic Studies Higher Education, 3(1), 65–80. https://doi.org/https://doi.org/10.24036/insight.v3i1.209

Engkizar, E., Sarianti, Y., Namira, S., Budiman, S., Susanti, H., & Albizar, A. (2022). Five Methods of Quran Memorization in Tahfidz House of Fastabiqul Khairat Indonesia. International Journal of Islamic Studies Higher Education, 1(1), 54–67. https://doi.org/10.24036/insight.v1i1.27

Fajarudin, A. A., & Muttaqin, A. I. (2024). A Pesantren dalam Sistem Pendidikan Nasional: Analisis UU Pesantren 2019 terhadap Pendidikan Diniyyah Formal dan Pendidikan Mu’adalah di Indonesia. Kitabaca : Journal of Islamic Studies, 1(2), 113–129.

Fatih, M. K. (2024). Peran Pesantren dalam Penguatan Moderasi Beragama di Indonesia. In Alamtara: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam (Vol. 8, Issue 2). Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam. https://doi.org/10.58518/alamtara.v8i2.3180

Harifah, N., & Sofa, A. R. (2025). Penguatan Tradisi Keislaman di Ma’had Putri Nurul Hasan MAN 2 Probolinggo : Implementasi Pengajian Kitab, Amalan Harian, dan Ritual Kolektif dalam Pembentukan Karakter Santri. In Akhlak : Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Filsafat (Vol. 2, Issue 1). Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat. https://doi.org/10.61132/akhlak.v2i1.336

Isti’anah, D., Sulistia Salsabiilaa, Suci Dwi Aprillia, Mohammad Dzaky Zaidan, D., & Anggi Kurniawan. (2025). Manajemen Kurikulum Pendidikan Islam Di Era Digital: Studi Kasus Pengelolaan Kurikulum Pondok Pesantren Imam Asy Syafi’i (PPIA) Banyuwangi. Al-I’tibar : Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 167–175. https://doi.org/10.30599/sfhgek07

Jamil, N. A., Masyhuri, M., & Ifadah, N. (2023). Perspektif Sejarah Sosial dan Nilai Edukatif Pesantren dalam Pendidikan Islam. Risalatuna: Journal of Pesantren Studies, 3(2), 197–219. https://doi.org/10.54471/rjps.v3i2.2527

Kusuma, M. G., Musthofa, F. Z., & Khuriyah, K. (2024). Konsep Kurikulum Madrasah, Sekolah, dan Pesantren di Indonesia. Tsaqofah, 5(1), 55–73. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v5i1.4281

Moh. Toyyib, & Faishol, A. H. (2023). Efektivitas Dakwah Bi Al -Qolam Melalui Gerakan Santri Menulis. DA’WA: Jurnal Bimbingan Penyuluhan & Konseling Islam, 2(2). https://doi.org/10.36420/dawa.v2i2.223

Muslim, M. (2025). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Kepemimpinan Kiai: Telaah Konseptual terhadap Peran Pengasuh Pesantren. JET: Jurnal of Education and Teaching, 1(1), 21–30.

Ni’am, S., & Arafah, N. N. (2024). Transformasi Sistem Pendidikan Formal Pesantren. DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 69–84. https://doi.org/10.58577/dimar.v6i1.271

Niswah, C., Maharani, F., Amallia, N., Adison, F. A. D., & Andini, T. (2025). Pendidikan Islam Di Indonesia Pada Masa Awal: Sebuah Perjalanan Sejarah. ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik, 5(2), 158–168. https://doi.org/10.51878/academia.v5i2.5684

Oktavia, G., Ramadhany, N. F., Sabrina, V., & Sameto, M. B. (2020). Six Motivations of Housewives Following the Tahsin Alquran. International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education, 3(2), 73–81. https://doi.org/10.24036/ijmurhica.v3i2.190

Pulungan, K. (2025). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Sikap Sosial Dan Solidaritas Santriah Pondok Pesantren Di Indonesia. Ahsani Taqwim: Jurnal Pendidikan Dan Keguruan, 2(2), 567–576. https://doi.org/10.63424/ahsanitaqwim.v2i2.344

Qotrunada, E., Ismi Farah Azizah, Syarifah Alawiyah, Amanda Novia Anwar, & Abdul Fadhil. (2025). Tantangan Pesantren Tradisional di Era Globalisasi: Tinjauan Sosiologis terhadap Pergeseran Fungsi Sosial Pendidikan Islam. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial, 4(2), 154–162. https://doi.org/10.58540/jipsi.v4i2.947

Ridwan, A., Nahar, S., & Halimah, S. (2023). Kurikulum Pesantren Dalam Proses Kaderisasi Ulama ( Studi Multi Situs Pesantren Salafiyah di Sumatera Utara ). Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(001), 855–870. https://doi.org/10.30868/ei.v12i001.6922

Salam, M. Y., Suharmon, S., Shidqi, M. H., Yozi, S., & Jistito, D. (2025). Tradisi Keilmuan Pesantren Melalui Integrasi Sorogan dan Bandongan dalam Pembelajaran Kitab Kuning di Sumatera Barat. At-Tasyrih: Jurnal Pendidikan Dan Hukum Islam, 11(2), 27–46. https://doi.org/10.55849/attasyrih.v11i2.336

Santi, D., & Aini, Y. (2022). Konsep Pengembangan Kurikulum Pendidikan Pesantren Menurut Nurcholis Madjid. TA’DIBAN: Journal of Islamic Education, 3(1), 1–19. https://doi.org/10.61456/tjie.v3i1.51

Tahfidzi, N., Syafuri, B., Kultsum, U., Sultan, U., & Hasanuddin Banten, M. (2025). Eksistensi dan Perkembangan Pesantren di Banten: Perspektif Sejarah Pendidikan Islam. In Tarbiyah Darussalam: Jurnal Ilmiah Kependidikan Dan Keagamaan (Vol. 9, Issue 02). Jurnal Ilmiah Kependidikan Dan Keagamaan. https://doi.org/10.58791/tadrs.v9i02.273

Usman, M. I. (2013). Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan Islam (Sejarah Lahir, Sistem Pendidikan, dan Perkembangannya Masa Kini). Jurnal Al-Hikmah, XIV(1), 101–119.

Wahid, A. R., & Benny Prasetiya. (2024). Peran Model Keteladanan Pengasuh Pondok Pesantren Al Ihsan Terhadap Akhlak Santri. AL-MUADDIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 6(1), 233–250. https://doi.org/10.46773/muaddib.v6i1.1041

Wathoni, K. (2020). Pesantren Dalam Politik Dan Kebijakan Pendidikan Di Indonesia. In MA’ALIM: Jurnal Pendidikan Islam (Vol. 1, Issue 02). Jurnal Pendidikan Islam. https://doi.org/10.21154/maalim.v1i02.2628